Visto que con la idea de negocio anterior no obtendríamos mayores beneficios a largo plazo y que tampoco es una idea escalable, decidimos optar por pivotar teniendo ahora como palanca la tecnología de realidad virtual. Se trata de una plataforma de videojuegos de Realidad Virtual educativos. Estos videojuegos intentarían reforzar el contenido dado durante las clases regladas, permitiendo seguir la planificación de contenido de las clases que se dan durante la mañana, pero intentando en la medida de la posible adaptar el contenido a la resolución de problemas reales que puedan percibir mediante la realidad virtual o que se vean inmersos en acontecimiento históricos o lugares de interés cultural, etc.
El lienzo inicial planteado es el siguiente:
Diagrama de posicionamiento (Matriz 2x2):
Elegimos la matriz 2x2 para realizar el análisis de la competencia. Para ello, las variables escogidas para la representación son, por un lado, la "innovación educativa", ya que queríamos compararnos con aquellas actividades, academias y clases particulares que son competidores directos a nuestra idea planteada y, por otro lado, tendríamos la variable "grado de entretenimiento", que en este caso parece ser un factor importante de cara a que los estudiantes perciban la materia que están realizando como divertida, lúdica y entretenida, y no aburrida sin encontrarle el sentido y aplicación a la realidad.
De esta manera, tendremos:
- Competidores: estarían formados por todas las academias tanto de estudios como de idiomas, así como las clases ofrecidas por particulares. Los consideramos competidores directos, ya que trabajan fuera del horario escolar, además de impartir las mismas materias regladas.
- Productos sustitutivos: estos podrían ser:
- Actividades artísticas y deportivas
- Juegos educativos
Perfecto, buen trabajo.
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